Sju elvaåriga tjejers datavanor

På Fylstaskola i klass 4b går sju tjejer som oftast använder datorn till spel och till att lyssna på musik. Hälften av tjejerna sitter vid datorn varje dag övriga minst en gång i veckan oftast mer.

På fritiden tittar jag på film,lyssnar på musik och spelar spel, säger Gabriella 11 år.


Fritid
Tjejerna sitter vid datorn minst en gång i veckan, men flera är inne varje dag ibland flera gånger varje dag.
Vid intervjutillfället säger tjejerna att de tittar på film, tittar på bilder, chattar, skriver sagor, lyssnar på musik och spelar spel vid datorn. Sidor man chattar på är msn och facebook. Att lyssna på musik är något som de flesta tjejerna gör, och musiken hittar man på You Tube.
Alla tjejerna är överens om att det roligaste som de gör vid datorn är att spela olika spel. Det roligaste och därmed det vanligaste spelet är Sims.
När jag frågade hur de lär sig de olika sakerna svarar de att de lär sig av syskon och av kompisar. Om de dyker upp svårigheter får de hjälp av dessa, men även av föräldrar. En tjej svarar att hon inte behöver hjälp, för blir det något fel så är det bara att stänga av och börja om.


Dator och skolarbete
I skolan använder tjejerna datorn främst till att ta reda på olika saker, de använder datorn främst som ett uppslagsverk.
När jag frågar om hur man skulle kunna använda datorn i skolan får jag till svar: Träna speciella saker i matte (kanske att man har olika flikar för olika saker) och att man skulle kunna använda datorn som block istället för att skriva för hand.
Det finns nog många olika moment där datorn kan underlätta inlärningen för eleverna i skolan, det gäller bara att hitta rätt och att våga prova.

Malin Larsson

En bloggande klasshund – Sotis

I höstas kom hunden Sotis till klass 1B på Fylstaskola. Han kom för att eleverna skulle få chans att producera något på nätet och få att de skulle få förståelsen och kunskapen om hur bloggar kan fungera.
I veckorna finns Sotis med oss i klassrummet, men på helgerna får han följa med en elev hem. Varje fredag lottar vi om vem som får ta med Sotis hem. Innan sommarlovet är här kommer alla elever att ha haft besök av Sotis. Med Sotis följer även en svartskrivbok där eleverna tillsammans med föräldrarna skriver lite om vad Sotis har fått vara med om

På måndagarna får den elev som haft Sotis med sig berätta för de andra om Sotis äventyr. Sedan skriver eleven in på bloggen om äventyren. Vid detta tillfälle sitter elev och lärare tillsammans vi datorn och går igenom hur man skriver och vad man ska tänka på. Eleven behöver inte tänka på stavningen eftersom det redan finns skrivet i boken, så det är bara att skriva av. Detta tillfälle är jätte viktigt eftersom det finns de elever som aldrig har suttit vid en dator och här kan de få en bra start utan att behöva känna sig okunniga samtidigt som läraren ser vilken vana och kunskap eleverna har.

För att alla skulle få känna sig delaktiga i bloggen på en gång startade vi med att måla en varsin hundkoja åt Sotis. Bilderna las in på bloggen och vi tittade på dem tillsammans. Elevernas reaktion när de fick se sina bilder var jättehärlig. Alla satt framför smartboarden och bloggen kom upp med deras bilder. Ett stort:
-ÅHHHHHHHH, i kör och kommentarer som:
- Där är min bild på datorn.
Alla var stolta och tyckte att det var otroligt att deras bild kunde bli så stor på tavlan.

Extra material
Strax före jul hade Filip med sig Sotis hem och med tillbaka till skolan hade han kort på Sotis när han var med vid julbaket. Roligt med lite extra material till bloggen.

Varför en blogg redan i ettan?
Barnen får använda datorn som ett verktyg, inte bara en spelmaskin. De får en ”publik”, mottagare när de skriver, och en förståelse för hur man bygger upp en blogg, och att alla kan göra detta. De får en genomgång på hur man skriver och använder tangentbordet och läraren får en insikt i vilka kunskaper som eleverna har. De får redovisa för klassen både muntligt och skriftligt (det är ofta lättare att berätta om vad någon annan har gjort).

Arbeta vidare
Till hösten är tanken att vi skickar Sotis till en annan klass i någon annan stad för att starta ett samarbete. Det vore roligt att utveckla arbetet med datorn genom att använda Skype för att kommunicera, och att den nya klassen bloggar om Sotis så att vi kan följa deras blogg. Eleverna kommer att få göra en presentation av skolan och senare även om Kumla när vi läser om vår kommun. Tanken är också att vi skulle kunna jämföra väder och årstider så önskan är att Sotis kommer långt upp eller långt ner i vårt avlånga land så att skillnader märks.

Malin Larsson

Länk till bloggen:
http://fylstaskolaklassenshund.blogspot.com/

Bilder

Tänkte försöka få ut bilderna som hör till fotouppgiften. När jag skulle knäppa bilderna till uppgiften var det lätt att komma in på sidospår. Jag tänkte hela tiden på hur eleverna skulle kunna arbeta med kameran i olika ämnesområden. I svenskan skulle det vara jätte roligt att arbeta med elever i ämnesområdet adjektiv, substantiv och verb. De skulle kunna göra sina egna bildspel och redovisa för varandra. Nej nu ska jag försöka få ut bilderna!